Trong bài viết này, sẽ san sớt tới bạn nội dung tóm lược luận văn thạc sĩ về điều hành hoạt động giáo dục ngoài giờ. Trong trường hợp bạn không thể tự làm cho hoặc không sở hữu thời gian khiến luận văn, hãy tham khảo https://themepalace.com/users/luanvan24/.

Tên đề tài: biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở những trường đa dạng dân tộc nội trú tỉnh Kon Tum

1. Lý do chọn đề tài

2. Mục đích nghiên cứu

Trên hạ tầng nghiên cứu lý luận và thực trạng điều hành hoạt động GDNGLL tại các trường PTDTNT trên khu vực tỉnh Kon Tum, bắt buộc những giải pháp điều hành nhằm nâng cao chất lượng hoạt động GDNGLL, đáp ứng tiêu chí tăng trưởng toàn diện nhân cách cho học trò các trường PTDTNT.

3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu

3.1. Khách thể nghiên cứu

công việc điều hành HĐGDNGLL ở các trường PTDTNT trên khu vực tỉnh Kon Tum

3.2. Đối tượng nghiên cứu

biện pháp quản lý hoạt động GDNGLL của hiệu trưởng ở các trường rộng rãi dân tộc nội trú trên địa bàn thức giấc Kon Tum.

4. fake thuyết công nghệ

Hoạt động GDNGLL ở các trường PTDTNT trên khu vực tỉnh Kon Tum chỉ mất khoảng qua đã được khai triển và đạt được những kết quả nhất thiết, nhưng vẫn còn rộng rãi tránh trên một số bình diện, trong đấy mang công tác điều hành của người hiệu trưởng và những lực lượng tương trợ. giả dụ xác định rõ hạ tầng lý luận và Nhận định đúng thực trạng hoạt động GDNGLL ở các trường PTDTNT thì sở hữu thể yêu cầu các giải pháp điều hành của hiệu trưởng, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động GDNGLL ở các trường PTDTNT trên khu vực tỉnh Kon Tum.

5. Nhiệm vụ nghiên cứu

5.1. Nghiên cứu cơ sở lý luận của vấn đề HĐGDNGLL ở trường PTDTNT;

5.2. dò hỏi, Đánh giá thực trạng quản lý HĐGDNGLL ở những trường PTDTNT trên địa bàn thức giấc Kon Tum;

5.3. đề xuất các giải pháp quản lý nhằm tăng chất lượng HĐGDNGLL ở những trường PTDTNT trên địa bàn tỉnh Kon Tum;

6. phạm vi nghiên cứu

Đọc thêm: https://www.threadless.com/@luanvan24/activity

Đề tài nghiên cứu thực trạng HĐGDNGLL ở những trường PTDTNT, công tác điều hành của hiệu trưởng và các lực lượng khác về HĐGDNGLL ở những trường PTDTNT trên địa bàn tỉnh giấc Kon Tum hiện tại.

7. bí quyết nghiên cứu

7.1. nhóm cách nghiên cứu lý luận

sử dụng các bí quyết phân tách, tổng hợp, hệ thống hóa những nguồn tài liệu về lý luận và thực tại mang liên quan đến công tác quản lý HĐGDNGLL cho học sinh

7.2. đội ngũ phương pháp nghiên cứu thực tế

7.2.1. cách quan sát: Quan sát việc doanh nghiệp những HĐGDNGLL ở trường PTDTNT để bổ sung cho vấn đề nghiên cứu.

7.2.2. bí quyết điều tra: vun đắp phiếu trưng cầu ý kiến của 3 đối tượng cán bộ điều hành, giáo viên và học sinh về nội dung Phân tích thực trạng công tác quản lý và doanh nghiệp các HĐGDNGLL ở trường PTDTNT nhằm rút ra những kết luận thực tại khiến cho hạ tầng đề ra những giải pháp có tính khả thi để tăng hiệu quả điều hành.

7.2.3. cách nghiên cứu sản phẩm hoạt động:

7.2.4. bí quyết lấy quan niệm chuyên gia:

7.2.5. cách nghiên cứu giấy tờ lưu trữ

7.3. cách Thống kê toán học: Nhằm Con số, phân tách, xử lý số liệu và kết quả nghiên cứu.

8. Đóng góp của đề tài

Qua nghiên cứu cơ sở vật chất lý luận và thực tại về quản lý HĐGDNGLL, luận văn nêu ra những ưu thế và hạn chế trong việc điều hành công việc này của hiệu trưởng những trường PTDTNT trên khu vực thức giấc Kon Tum. buộc phải những biện pháp điều hành nhằm nâng cao chất lượng HĐGDNGLL ở các trường PTDTNT.

9. Cấu trúc của luận văn

Luận văn gồm 3 phần:

* Phần mở đầu: Giới thiệu đại quát một số vấn đề chung

* Phần nội dung: Gồm 3 chương:

Chương 1: hạ tầng lý luận về quản lý HĐGDNGLL ở trường PTDTNT.

Chương 2: Thực trạng công tác quản lý HĐGDNGLL ở những trường PTDTNT trên địa bàn tỉnh Kon Tum

Chương 3: biện pháp điều hành HĐGDNGLL ở những trường PTDTNT trên địa bàn thức giấc Kon Tum

* Phần kết luận và k nghị; Tài liệu tham khảo; Phụ lục.

ví như bạn không mang thời gian làm cho luận văn, hãy tham khảo https://www.turnkeylinux.org/user/1214740 nhé.