واقع تدريس مقرر المهارات اللغوية إلكترونياً في جامعة نجران في ضوء معايير (QM) ودوره في تحقيق نواتج تعلم المقرر

محمد هادي علي الشهري

Abstract


يهدف البحث الحالي إلى تعرف واقع تدريس مقرر المهارات اللغوية إلكترونياً في جامعة نجران في ضوء معايير(QM) لجودة المقررات الإلكترونية, ودوره في تحقيق نواتج تعلم المقرر, ولتحقيق ذلك تم اختيار عينة البحث من جميع الطلاب, والطالبات في مقرر المهارات اللغوية بجامعة نجران من العام الدراسي 1438-1439 هـ, وتم تطوير أداة البحث المتمثلة في استطلاع آراء الطلاب والطالبات وتكونت من جزأين:

- استطلاع آراء الطلاب حول واقع تدريس مقرر المهارات اللغوية إلكترونياً في ضوء معايير (QM).

-استطلاع آراء الطلاب حول دور تدريس مقرر المهارات اللغوية إلكترونياً في تحقيق نواتج تعلمه.

وتوصل البحث في نتائجه إلى توفر كل المؤشرات في كافة المعايير بدرجة كبيرة, إضافة إلى تحقق نواتج التعلم جميعها بدرجة كبيرة, وأوصى البحث بأهمية التأكد من توفر المعايير في المقررات التي تدرس بنظام التعلم الإلكتروني، وقياس نواتج التعلم فيها, وتطوير الإجراءات والأدوات اللازمة لذلك.


Full Text:

PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Comments on this article

View all comments